RITPU | IJTHE

Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire

International Journal of Technologies in Higher Education

De l’inscription à un MOOC à la certification académique Le cas de la collection de MOOC « compétences du numérique et C2i Niveau 1 »

Bertrand Mocquet - Université de Perpignan, FRANCE MICA, Université de Bordeaux, FRANCE
Carole Santi - MCF Université de Perpignan, FRANCE
Imen Ammari - ISET de Radès, TUNISIE
Thierry Marchand - Université Cergy-Pontoise, FRANCE
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Résumé

Dans le présent article, nous montrons comment a été standardisé un dispositif de formation à distance interuniversitaire par collection de MOOC (Massive Open Online Course), qui amène à une certification académique. Nous présentons d’abord la mise en oeuvre et l’évaluation d’un dispositif de formation : la collection de MOOC en compétences du numérique sur la plateforme nationale FUN (France Université Numérique). Puis, nous décrivons la mise en oeuvre du processus de certification permettant aux inscrits au MOOC de passer la certification C2i1 (Certificat Informatique et Internet niveau 1) académique délivrée par les universités françaises. Cette approche a été accompagnée expérimentalement et les résultats obtenus ont montré la possibilité de créer des parcours amenant à la délivrance de véritables certifications reconnues académiquement pour un public non étudiant.

Date de publication : 2016-10-05

DOI : https://doi.org/10.18162/ritpu-2016-v13n1-04

Mocquet, B.; Santi, C.; Ammari, I.; Marchand, T. (2016). De l’inscription à un MOOC à la certification académique Le cas de la collection de MOOC « compétences du numérique et C2i Niveau 1 ». Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 13(1), 47-63. https://doi.org/10.18162/ritpu-2016-v13n1-04