ISSN: 17087570

Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire

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Usages des technologies par les élèves professeurs : analyse à partir de questionnaires Philippe Le Borgne - Laboratoire de didactique des mathématiques de Paris 7, FRANCE Jean-Paul Fallot - IUFM de Franche-Comté, FRANCE Jean-François Lecas - Pôle AAFE, Esplanade Erasme, Campus universitaire, Dijon, FRANCE Agnès Lenfant - IUFM de Champagne-Ardenne, FRANCE Résumé
Stratégies pédagogiques centrées sur l’apprenant dans un cours e-learning Hélène Lefebvre - Faculté des sciences infirmières, Université de Montréal, CANADA Diane Pelchat - Faculté des sciences infirmières, Université de Montréal, CANADA Résumé
Trois défis inhérents à une démarche thématique intégrée d’enseignement-apprentissage médiatisé du français langue seconde à l’université Linda de Serres - Université du Québec à Trois-Rivières, CANADA Résumé
Modélisation et automatisation des procédés d’écriture et de production de supports de formation numérisés - Le modèle M.A.Ï.HEU.T.I.C. de la CCI de Paris José Martin - Chambre de Commerce et d’Industrie de Paris, FRANCE Résumé
Un modèle cognitif computationnel de représentation de la connaissance au sein des environnements virtuels d’apprentissage Mehdi Najjar - Département d’informatique de l’Université de Sherbrooke, CANADA André Mayers - Département d’informatique de l’Université de Sherbrooke, CANADA Yves Bouchard - Département de philosophie de l’Université de Sherbrooke, CANADA Résumé